共享心理健康理念促进你我阳光成长

发布时间： 2021-11-09

浏览人数： 198

为了宣传普及心理健康知识，提升中小学心理健康教育品质，培养广大中小学生良好的心理素质，探索多种育人形式、创造良好育人环境。2021年全区中小学（含职校）开展第三届“悦心杯”优秀心理原创作品评选活动，我校倪艺萌、杨佳乐自创心理绘画故事荣获一等奖，张紫晨荣获二等奖，赵伽沫、何雨婷、潘梦溪荣获三等奖，八年级自编自导自演校园情景剧《梦醒时分》荣获二等奖。

校园心理绘画故事

八九年级学生结合家庭与校园成长生活，创作了亲子关系主题四格漫画。

共享心理健康理念促进你我阳光成长

八（1）班倪艺萌同学一等奖作品《一颗心》：青春年华，跌撞逆反，回头发现一路找寻的爱一直在背后。

共享心理健康理念促进你我阳光成长

八（5）班杨佳乐同学一等奖作品《一闪而过的流星》：我们在长大，他们在变老，时间流逝带走父母的青春容颜，带不走他们温暖的爱。爱他们，趁现在。

共享心理健康理念促进你我阳光成长

九(2)班张紫晨

二等奖

共享心理健康理念促进你我阳光成长

九(3)班潘梦溪

三等奖

共享心理健康理念促进你我阳光成长

八(5)班赵伽沫

三等奖

共享心理健康理念促进你我阳光成长

八(1)班何雨婷

三等奖

校园心理情景剧

有人说生活就是一个舞台。我们都是舞台上的角色，而有这样一种剧目，它映射我们的心灵世界，演绎着心灵最深处的种种，它便是校园心理情景剧。校园心理剧是利用戏剧这一形式帮助孩子们表达和理解自己的心理困惑，从而收获成长的过程。

八年级孩子们自编自导自演的校园心理情景剧《梦醒时分》荣获浦口区第三届“悦心杯”校园心理情景剧原创作品二等奖，影片讲述了中学生小梦在学校学业和兴趣爱好寻求平衡点的过程中，和父母意见分歧、关系紧张到达成共识间的系列故事，故事呈现出两代人的观念冲突和权利冲突，第一个冲突来源于青少年认识自己的需要；第二个冲突来源于自主选择的需要。

在这部剧里，学生们尽情而又真实地表达着自己的心理状态，也在戏剧呈现的过程中，真切地体验感受父母言行背后真实的内心，学会理解父母，接纳自己。

共享心理健康理念促进你我阳光成长