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共享心理健康理念 促进你我阳光成长
共享心理健康理念 促进你我阳光成长
为了宣传普及心理健康知识,提升中小学心理健康教育品质,培养广大中小学生良好的心理素质,探索多种育人形式、创造良好育人环境。2021年全区中小学(含职校)开展第三届“悦心杯”优秀心理原创作品评选活动,我校倪艺萌、杨佳乐自创心理绘画故事荣获一等奖,张紫晨荣获二等奖,赵伽沫、何雨婷、潘梦溪荣获三等奖,八年级自编自导自演校园情景剧《梦醒时分》荣获二等奖。校园心理绘画故事八九年级学生结合家庭与校园成长生活,创作了亲子关系主题四格漫画。八(1)班倪艺萌同学一等奖作品《一颗心》:青春年华,跌撞逆反,回头发现一路找寻的爱一直在背后。八(5)班杨佳乐同学一等奖作品《一闪而过的流星》:我们在长大,他们在变老,时间流逝带走父母的青春容颜,带不走他们温暖的爱。爱他们,趁现在。九(2)班 张紫晨二等奖九(3)班 潘梦溪三等奖八(5)班 赵伽沫三等奖八(1)班 何雨婷三等奖校园心理情景剧有人说生活就是一个舞台。我们都是舞台上的角色,而有这样一种剧目,它映射我们的心灵世界,演绎着心灵最深处的种种,它便是校园心理情景剧。校园心理剧是利用戏剧这一形式帮助孩子们表达和理解自己的心理困惑,从而收获成长的过程。八年级孩子们自编自导自演的校园心理情景剧《梦醒时分》荣获浦口区第三届“悦心杯”校园心理情景剧原创作品二等奖,影片讲述了中学生小梦在学校学业和兴趣爱好寻求平衡点的过程中,和父母意见分歧、关系紧张到达成共识间的系列故事...
发布时间: 2021 - 11 - 09
浏览人数:226
校园处处皆风景
校园处处皆风景
洁净、温馨的校园环境能给人提供愉悦的心情,进而能提高学生和老师们的学习、工作效率。平日里,书人学子用自己勤劳的双手打扫出一间间窗明几净的教室。那么书人老师们的办公室又是怎样的呢?下面让我们跟随镜头,一起去看看吧!走进语文组办公室,映入眼帘的是精心布置的公告栏。除了基本的信息公示之外,老师们精心挑选了学生们创作诗歌的明信片张贴在公告栏内,增强了办公室的文化氛围。“我也排好队,等着来翻阅!”学生们的作业、讲义,老师们了解时事的报纸、杂志,都在办公室的柜子里整齐地列队,时刻等待着被检查翻阅。墙体文化,让我们的办公室更有了主题诗意!艺体组老师们的办公室总能看见文化艺术的“瑰宝”。墙壁张贴着“梅兰竹菊”的国画,显示着书人老师们高雅的精神追求,而老师们亲手绘制油画,逼真动人,夺人眼球,展示了深厚的专业功底和艺术修养。各办公室都能做到地面整洁、干净,门窗、玻璃无尘土污垢,桌椅沙发等办公用品摆放有序,配上绿色的盆栽,室内空气流畅、新鲜。室外桂花的香气充盈了整个房间,这不仅仅是花香,也是屋内的书香,更是老师们勤奋工作的精神之香。俗话说得好:“学校是我家,卫生靠大家”,办公室更是我们温暖的大家庭。让我们携起手来,共同营造一个干净、整洁、文明、舒畅的办公环境吧!
发布时间: 2021 - 11 - 09
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行走六朝古都,品读传统文化
行走六朝古都,品读传统文化
对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是爱国主义情感培育和发展的重要条件。南京书人实验学校开展“请党放心 强国有我”秋季研学实践活动,组织四至六年级少先队员来到秦淮河畔的夫子庙,寻访“美丽古都”,了解中华民族的悠久历史和灿烂文化,从历史中汲取营养和智慧,自觉延续文化基因,进而增强民族自尊心、自信心和自豪感。金秋时节,天朗气清。南京书人实验学校四至六年级的孩子们整装待发,迎着秋日的暖阳,一起来到了秦淮河畔的夫子庙。一路上,孩子们欢声笑语,唱着歌儿,诵着古诗。终于来到目的地啦!让我们拍个照纪念这次研学之旅吧!以江南贡院历史遗迹为基础建设的南京中国科举博物馆,是一座系统反映中国古代科举制度与科举文化的专题性博物馆,由两大部分组成,即地下四层博物馆主体部分和江南贡院明远楼遗址保护区域。在这里您可以从中领略科举制度发展的千年历史,感受古代科考的艰辛历程,了解科举民俗蕴含的文化信息,体验当年南京作为南方科举考试中心的繁荣,领悟科举制度的历史价值。看,书人少年们已经迫不及待的进入号舍,体验古代考生的“考场感受”,在研学课程手册上记录下自己的发现与收获。孩子们不禁感慨,古人如此艰辛的环境下,仍刻苦读书,今天的我们又有什么样的理由不努力呢。“不学礼、无以立”!大成殿,是祭祀我国古代著名的思想家、教育家孔子的庙宇,在整个历史长河中都具有重要的意义。书人少年怀着崇高的敬意向孔夫子行弟子之礼,在许愿树下,...
发布时间: 2021 - 11 - 09
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浦口区9月第二组督导整改报告
浦口区9月第二组督导整改报告
南京书人实验学校2021年9月督导情况整改报告2021年9月28号上午,第二组责任督学王秋兰、狄昌明来到南京书人实验学校进行检查和督导。两位督学在学校门卫室认真检查了学校来访登记记录和保安证件信息;仔细查阅并详细询问学校的五项管理执行情况、“双减”及课后服务情况。王丹校长向两位督学介绍了目前正在开展的五项管理、“双减”及课后服务工作的情况。一、提出的问题1.周末还有个别家长给孩子增加课业内容;2.寒暑假孩子在家作息不规律,尤其是暑假,每天居家运动时间不能保障;3.周末和节假日部分孩子使用手机和电子产品,家长疏于监管。二、整改期限根据提出的问题,希望学校一周内落实。三、整改措施在督导组提出建议后,我校立即召开行政会,学校领导班子研讨后,拟出整改措施如下:1.做好宣传沟通工作,降低家长焦虑,及时反馈孩子在校表现,让家长相信跟着学校的节奏无需增量,指导家长正确配合学校教育教学工作;2.寒暑假会通过班主任、学生导师引导孩子们正常作息、适当运动,同时鼓励班级建立诸如运动联盟的民间组织,形成孩子们相互鼓励相互督促运动打卡的积极氛围,增加兴趣,一起坚持好习惯;3.加强家校沟通,尤其是家长工作忙,没有时间陪伴孩子的家庭,要多关心孩子,根据孩子特点,指导做适合的、有益孩子成长的活动。同时,要引导家长,带孩子多参加户外活动,分散注意力,减少电子产品依赖性。 南京书人实验学校2021年9月30...
发布时间: 2021 - 10 - 09
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浦口区9月第二组督导工作方案
浦口区9月第二组督导工作方案
第二组责任督学挂牌督导2021年9月份工作方案根据市、区教育督导室部署,结合中小学当前工作,9月份责任督学挂牌督导主题为:五项管理、“双减”及课后服务等情况。一、督导时间2021年9月组别日程安排学校侧重负责督学29月27号上午三中狄昌明9月27号下午二中狄昌明9月28号上午书人实验学校狄昌明9月28号下午陡岗小学王秋兰9月29号上午桥林中学狄昌明9月29号下午桥林小学王秋兰9月30号上午新浦实小王秋兰 二、督查任务1.五项管理执行情况督导:主要督查义务教育学校手机、睡眠、读物、作业、体质管理等方面执行情况(具体情况见附件1检查表)。2.“双减”及课后服务情况督导:主要督查义务教育学校学习传达落实双减和课后服务的情况,查看相关会议记录、工作方案,查看课表情况以及作息时间安排情况以及向市基础教育管理监测平台上报材料情况。3.安全专项督导:主要督查中小学校园周边环境、门岗、食堂、食品、饮水、校车、危化品、消防、宿舍安全与预防校园欺凌情况。对照市督导室《南京市责任督学“一日督导”工作规范》之《校园安全督查专表》进行检查签字。4.疫情常态化督导:主要督查中小学疫情常态化防控工作要求落实情况。重点聚焦晨检、午检情况,外来人员管控情况,公共活动场所的消毒情况,师生密集场所如教室、场馆等的开窗通风情况,师生洗手、消毒设备实施提供情况,对学生及家长教育引导情况,疫情防控物资储备情况。三、...
发布时间: 2021 - 10 - 09
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