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教师发展

小组合作,主题教学活动化

发布时间: 2019-11-08
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小组合作,主题教学活动化

                  ——英语课堂教学研讨活动(

11月7日下午,二年级Penny老师围绕“活动化的主题教学” 执教了《We like our school》一课。她以“school”为topic,展开了丰富的教学活动。

在课堂伊始,老师以热身活动活跃了课堂气氛,并巧妙地将动词复习融入其中,为接下来的学习做好了充分的铺垫。

小组合作,主题教学活动化

接下来,Penny老师呈现了学校的背景图,将话题引到了学生们最熟悉的校园生活。“We go to school every day. What do we do in class? ”孩子们分组自由讨论,在不同课进行不同活动,尝试造句。Penny老师在新词呈现环节,运用夸张的动作,图文结合,带领学生学习和朗读,再配以有趣的游戏“Quick Respond”和“你比划我来猜”进一步巩固了新知。

然后,Penny老师从词汇的练习逐渐过渡到句子的输出。以小组为单位,为学生提供句型示范,鼓励每个小组做好分工,带上动作表演,在台上为大家呈现一段完整的学习汇报。台下的小观众都积极地对台上的表演者进行了中肯的评价,对他们的出色表演表示肯定。

小组合作,主题教学活动化

最后,Penny老师还精心准备了的我的学校生活小视频,作为本课的内容总结。视频结尾,小主人公表达了自己对学校的热爱,并向大家提问Do you like our school? 在此升华了课堂主题“We all like our school.”

课后,英语组全体教师就本次课表达了自己的看法。老师们认为,该课定位精准,教学设计符合低段孩子的年龄特征,以学生的实际学校生活为载体,将学习活动化、活动生活化。教学过程老师注重学生常规习惯的培养,课件和板书图文结合,形式多样。学生们积极性高,课堂氛围浓,语言输出丰富。同时,小组合作学习,生生互评,自主评价,让孩子站到了课堂的中央。

小组合作,主题教学活动化


 

 

 


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