小组合作，主题教学活动化

小组合作，主题教学活动化

                  ——记英语课堂教学研讨活动（五）

11月7日下午，二年级Penny老师围绕“活动化的主题教学”， 执教了《We like our school》一课。她以“school”为topic，展开了丰富的教学活动。

在课堂伊始，老师以热身活动活跃了课堂气氛，并巧妙地将动词复习融入其中，为接下来的学习做好了充分的铺垫。

接下来，Penny老师呈现了学校的背景图，将话题引到了学生们最熟悉的校园生活。“We go to school every day. What do we do in class? ”孩子们分组自由讨论，在不同课进行不同活动，尝试造句。Penny老师在新词呈现环节，运用夸张的动作，图文结合，带领学生学习和朗读，再配以有趣的游戏“Quick Respond”和“你比划我来猜”进一步巩固了新知。

然后，Penny老师从词汇的练习逐渐过渡到句子的输出。以小组为单位，为学生提供句型示范，鼓励每个小组做好分工，带上动作表演，在台上为大家呈现一段完整的学习汇报。台下的小观众都积极地对台上的表演者进行了中肯的评价，对他们的出色表演表示肯定。

最后，Penny老师还精心准备了的“我的学校生活”小视频，作为本课的内容总结。视频结尾，小主人公表达了自己对学校的热爱，并向大家提问Do you like our school? 在此升华了课堂主题“We all like our school.”

课后，英语组全体教师就本次课表达了自己的看法。老师们认为，该课定位精准，教学设计符合低段孩子的年龄特征，以学生的实际学校生活为载体，将学习活动化、活动生活化。教学过程老师注重学生常规习惯的培养，课件和板书图文结合，形式多样。学生们积极性高，课堂氛围浓，语言输出丰富。同时，小组合作学习，生生互评，自主评价，让孩子站到了课堂的中央。