人生是一场没有终点的马拉松，不论是以前的在校学习，还是如今刚踏上的光荣的人民教师岗位上，我一直在路上。在这条路上，我换了一种身份，一四辰星班班主任，这是我们在书实相遇的一百天，和孩子们经历了许多的第一次，从陌生到熟悉，从秋凉到冬暖，我与他们在共同成长。
一、耐心倾听，静待花开
教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我班里有个内向的女孩。她学习很认真，可是就是不敢在同学面前发言，我私下经常找她谈心，鼓励她，尝试让她带着大家朗读。她第一次能鼓足勇气大胆的走上讲台，同学们和老师们都很激动，记得有这样一位学生来鼓励她，他说：“老师，今天她的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美，多给孩子一些时间和机会，静待花开。
二、体验成功，收获喜悦
苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。不论是平时的值日生选拔还是课间餐，甚至作业的分发，面对内向些的孩子们的积极参与，教师更是应该适时鼓励，他才会出其不意，崭露锋芒。书实百天，面对孩子们的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走，我也收获到了成功的喜悦。
三、互相尊重，智慧教育
孩子的成长过程只有一次，我们需要多听孩子的心声，给予孩子尊重、信任与鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。
孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；在我们传授孩子知识时，孩子也给予了我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；我们在奉献自己的同时，孩子也在回报我们。
看着孩子们百天以来的成长变化，品味自己沉淀与成熟，那是一种特有的人生享受。在教育的道路上，我与孩子们在共同成长。