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教师发展

在活动中寓学于乐

发布时间: 2019-11-08
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在活动中寓学于乐

                   ——记英语课堂教学研讨活动(四)

秋风送爽,117日,我们如期迎来了第五次书人实验学校英语教学研讨活动。本次活动,由Zoe老师执教二年级《Have some juice, please》一课。

本课是关于食物的主题,课前,Zoe老师精心准备了美味的食物,充分调动学生的视觉、嗅觉、味觉等感官,力求创设一个真实而有趣的点餐情境。课中,Zoe老师以《Have some juice, please》的故事为基础,让学生带着问题进行自主阅读,并进行小组合作和汇报展示等。立足课本,适当拓展,让学生在真实的语境中练习了本课的核心句型。

首先,Zoe老师带着大家回顾了上节课已学过的食物单词,并强调区分了可数名词单复数的方法。然后,她让学生带着问题阅读课文,找出文本中的关键信息,并要求在表格上打勾。学生经过互相讨论,完成了表格。接着,按照课文中角色的划分,学生依次上台进行汇报。通过实景对话练习和英文歌曲拓展,既巩固了课堂知识,又对课堂进行了拓展。孩子们在实景对话练习中,既锻炼了自己的口语交际能力,巩固了所学的知识,也感受到了学习语言的乐趣。课堂教学达到了知行合一。

在活动中寓学于乐

在活动中寓学于乐

研讨课后,学科负责人Shine老师组织全体英语老师对Zoe老师的公开课进行了点评。Shine老师先抛砖引玉,她肯定了这节课的设计,以活动为依托充分调动了低年级学生的学习积极性,增强了课堂的趣味性。低年级英语教学倡导活动化教学,老师要善于设计活动,才能让孩子热情地参与到课堂中来。Zoe老师的课生动有趣,互动性强,道具准备充分,使学生很享受这一场“美食之旅”。她还建议可以把歌曲前置,在营造课堂的氛围的基础上给学生一些语言铺垫。另外,还可以将食物按单复数分组,让学生有选择对话。之后,其他英语老师也纷纷提出了自己的想法,大家在思维碰撞中收获了很多。

通过这次活动,英语组的老师们对活动化教学有了更清晰的认识。在以后的教学中,相信老师们会将英语教学设计得更精准、更符合孩子的年龄特点,让学生能够学在其中、乐在其中。

 

 


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