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教师发展

在合作中,学会表达与沟通

发布时间: 2019-11-01
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在合作中,学会表达与沟通

                            ——记英语课堂教学研讨活动(三)

金秋十月,硕果累累。1030日,我们如期迎来了英语教研活动。本次活动,由Popo老师执教,上课班级为四年级班,主题为“Our new home ”

本课的教学内容为Fun time Cartoon time两个版块。为了凸显本课的教学特点,Popo老师在课前做了精心的准备工作,她亲自剪贴了课中所需的图片,装进信封,按组分发给学生。教学Fun time时,她鼓励孩子们去贴一贴、说一说房间里的陈设。

教学一开始,Popo老师用藏糖果的游戏带孩子们熟悉句型:Where’s my...?/Where are ...? It’s ... / They’re... 。接着,她把Fun time这部分设计为小组讨论Bobby的房间的陈设,孩子们以小组为单位,迅速贴好图后,讨论并操练句型:Where’s my...?/Where are ...? It’s ... / They’re...Bobby的房子整理好后,他就很高兴地出去玩了,遇到了他的好朋友Sam,并引入到了本单元Cartoon time版块。在玩的过程中他们遇见了新朋友—BirdBobbySam帮助Bird解决了困难,最后,过渡到本单元的拓展环节Bird建新房子,并运用之前所学和本单元的单词、句型创编对话。学完本课后,进行情感升华:Try to be a helpful person in daily life!

在合作中,学会表达与沟通

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课后,全体英语老师对Popo老师的研究课进行了积极的互动点评。学科负责人Shine老师首先肯定了Popo老师教学认真踏实。Fun time版块的设计,Popo老师示范到位,学生容易接受和理解。老师们也对Popo老师的课和板书设计等给予了肯定,认为本节课老师和学生互动多,活动设计丰富,学生表演积极性高。接着,Shine老师对Cartoon板块进行了一些重构,大家也各抒己见,觉得这个版块可以融合绘本的教学方式,训练孩子的读图能力和创造性思维,使得故事教学课程设计更加丰富和开放。

在合作中,学会表达与沟通

通过这次研讨活动的开展,大家都故事教学有了更清晰的认识,且行且思,期待下次英语研讨活动更精彩!

 


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